到Pure時遇到好久不見的以芬，她看著課表就知道我是來上哪節課啦。她則是三天沒來Pure，一來就選Hatha 2與Power Hour，我說三天沒上課一定另有收穫啦，果然是在東京街頭散步，看來Angel沒課時大家也都很悠閒喔~~~
中午的課卻改排在3B小教室，平時這個時段只有十來個人，今天換成小教室卻來超過20個人，是莫非定律嗎？有2個新生，其中一個從未上過Ashtanga，所以預料中今天不會有頭倒立這類的動作啦，不過全班我都不認識，Emma看來也沒認得幾個，所以當她問有沒有沒上過她的課的人，卻沒有一個人舉手時，她好像也有點狐疑。她說明Ashtanga是比較Physical的瑜珈練習方式，所以累了可以Child Pose休息，”But don't be lazy, think about why you are here.” 她說她希望是用輕鬆幽默的方式來帶領嚴格的練習。
靜坐後起身山形站姿，頌唱Ashtanga Invocation，第三遍用這種新的音調唱，已經慢慢習慣了。拜日A六次，因為大家又太趕了，第4~5次Emma乾脆要大家每個動作都停5個深呼吸，她說Ashtanga一定要合掌、沒有兩手分開的動作，第五趟時Emma推我一次下犬式。拜日B三次，Chaturanga今天也是一直停，Emma說寧願因為停留一直掉到地上最後趴下來，也不要急著推到上犬式，否則就永遠沒練到，所以她在拜日式裏的Chaturanga今天都停比較久，確定每個人都停了才有下一個口令，她說每個人來練習的原因都不一樣，因為每個人都是不同的individual，所以練習的方式與過程也不一樣，並沒有什麼關係，只要專注在自己的練習方式上即可。這班同學的後跳、前跳也是驚天動地XD，Emma整節課只有時間幫我調一次Side Angle Pose，其他練習的動作順序與昨天星期日下午相同。最後攤屍休息，Emma自己頌唱closing chant喚我們起身，一聲OM後下課。Emma不忘提醒明天滿月沒有Mysore，她說她會在家裡呼呼大睡夢囈的說I love my job...
晚上本來還想上一節Shannon的Power 1，但老公說老大今天開始上課後活動，功課可能寫不完，要我回家幫忙，所以我們就約在鹿家莊吃晚飯，聽到老大說國語還沒寫完，我就知道不妙。果然作業真是超級多，要寫得那麼工整，還要查部首、算筆畫、造詞、寫生字、填注音，還不是普通少筆劃的字，都是「雙」、「盤」等這類的難字（只差沒寫「蠢」），整整兩大頁，要是換成我用那麼工整的筆畫來寫，鐵定也要超過一個鐘頭，老大就動也沒辦法動的寫了快二小時，我還在旁邊一直催，到後面一面寫一面哭，又不願意退掉課後活動，最後小日記我唸著讓他把功課作完「我寫功課的時候一面寫一面哭，功課實在太多了，媽媽說大人的世界更辛苦，所以她希望我的童年能夠快樂一點」(希望老師聰明到知道這是我唸給孩子寫的，也是我要告訴老師的事情，我可不想聽到老師的回應是別的孩子都寫得完，沒有人反應過之類的)，我讓他寫這些內容發洩一些情緒，但好像沒什麼用，他只像個寫字的機器…因為雖然我說我願意幫他寫聯絡簿、告訴老師需要早點睡覺、所以明天再補齊功課，他卻說沒寫完不敢睡覺。終於全部寫完時，孩子的手根本都抬不起來，我其實有點生氣，因為他真的很努力，但付出太大的代價，所以我還是在聯絡簿上希望老師能視全天課的狀況功課減量，畢竟下課後不是除了吃飯、洗澡外，所有的時間都要拿來寫功課，甚至影響睡眠。等孩子睡了後，我很感嘆的跟老公說，難怪有辦法的人都會把孩子無論如何送出國，我們這種教育方式、也沒有教育出國力更強的下一代，何苦來哉？哀~~~
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